宁波大学创新创业学分管理系统
操作手册
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2017年11月
目 录
第一章 学生用户............................................................................................................ 3
1.1 主界面............................................................................................................... 3
1.2 学生申请............................................................................................................ 3
第二章 审核部门............................................................................................................ 5
2.1 主界面............................................................................................................... 5
2.2 学院审核............................................................................................................ 5
第三章 认定部门............................................................................................................ 7
3.1 主界面............................................................................................................... 7
3.2 学期时间设置..................................................................................................... 8
3.3 类别管理............................................................................................................ 9
3.4 子类管理............................................................................................................ 9
3.5 权限设置.......................................................................................................... 10
3.6 项目总库.......................................................................................................... 10
3.7 职能部门认定................................................................................................... 11
3.8数据分析........................................................................................................... 13
3.81 申请数据分析........................................................................................... 13
3.82 学生分数统计........................................................................................... 14
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宁波大学网上服务办事大厅——创新创业学分管理
界面显示如下图所示，功能为：学生申请。其中红字显示当前已获学分。
功能介绍：申请项目、查看项目申请情况。
点击 按钮，进入如下页面，下拉选取学年学期及项目，选取项目后会自动显示该项目的认定要求和项目描述的填写格式，学生根据要求填写内容、上传附件，确定后点击 即可申请该项目。
点击 按钮，进入如下页面，显示申请项目具体内容。
点击 按钮可对申请的该项目内容进行修改，但是如果该条项目申请已被审核操作，则显示为不可编辑状态。
点击 进入如下页面，页面显示当前项目的审核认定状态，并在通过后显示当前项目所获得的学分。
组织方式为学生申请——非学校组织的创新创业活动学分，学生需个人网上申请；
组织方式为统一组织——学校组织的创新创业活动学分，由组织部门或学院统一导入，无需学生个人网上申请。
认定要求：须按项目认定要求提交申请。
审核部门：项目组织部门或学院，审核部门为空指学生所在的学院。
1.3学院现场提交佐证材料
网上申请成功后，学院按审核部门将佐证材料原件和复印件提交审核部门审核，审核部门为空则为学生所在学院。
界面显示如下图所示，主要功能有：学院审核。
界面显示如下图所示，主要功能有：审核、导入学生信息。
点击 按钮弹出弹窗，其中所选项必须为同一项目，并且不能存在审核不通过的选项如存在上述情况下，则需点击 按钮进行逐一操作。
点击 按钮进入如下页面，点击 可下载excel模板，点击 按钮选择完成的excel文件，点击 按钮确认上传。
如发生错误则会在导入结果下方显示错误信息，只要有一条信息错误则全部信息都无法导入，需全部修改完成后重新进行导入。
当错误的条数小于5条时，会直接在下方显示错误信息，当错误条数大于5条时，在下方提供错误报告的下载链接。
界面显示如下图所示，主要功能有：新增修改学期时间、权限设置、类别管理、子类管理、项目总库，职能部门认定、数据分析。
功能介绍：对学期信息进行设置，有增加、编辑、删除等功能。
点击 按钮进入如下页面，按照要求格式可新建新学期。
在学期时间设置页面需要注意一点，关于是否当前学期的设置，当新增一个学期时，改学期会被自动改为当前学期，而新增前的当前学期状态会别设置为“否”。
界面显示如下图所示，主要功能有：新增、修改、删除、停用项目类别。
每个项目都必定会归属于一个类别，点击 按钮可新增类别，点击保存完成新增。
点击 按钮可选择是否开启当前类别，如选择停用则当前类别下的所有项目学生都不可进行申请，直到重新启用为止。
目前系统的部分功能是基于上图的四个类别进行开发的，所以，一般情况下，不建议对类别进行新增、删除和修改操作。
界面显示如下图所示，主要功能有：新增、修改、删除项目。
点击 进入如下页面，其中类别为下拉选择2.3中的项目类别，点击 新增成功。
编号不可以重复，认定人是指子类下所有项目的认定人员。
界面显示如下图所示，主要功能有：添加、删除用户权限。
选择用户后点击 即可移除当前用户权限。
点击 进入如下页面，显示所有老师信息，可以根据教师工号/教师姓名/上课院系进行选择，选择好之后点击 即可开启该老师的权限。
点击 可返回权限开启页面。
界面显示如下图所示，主要功能有：新增、删除、修改项目内容。
点击 进入如下页面，按要求填写内容后点击 按钮完成新增。
其中认定人为2.5中开启权限的教师，只有该老师拥有对当前项目的认定权限。
组织方式中统一组织为老师导入学生，学生无法自行申请，而组织方式为学生申请的则需学生自行申请。
界面显示如下图所示，主要功能有：认定、导入学生信息。
点击 按钮弹出一下弹窗，统一进行学分授予。点击 完成认定，其中所选项必须为同一项目，并且不能存在认定不通过的选项。
如存在上述情况下，则需点击 按钮进行逐一操作。
在认定过程中如果要查看申请学生的历史申请记录，点击 即可查看，查看页面如下图所示：
回到职能部门认定页面，可以看到存在 这个按钮，因为组织方式为统一组织的情况下学生无法自行申请该项目，则需由老师自行导入学生进入项目内，导入的学生自动通过认定。
点击 按钮进入如下页面，点击 可下载excel模板，点击 按钮选择完成的excel文件，点击 按钮确认上传。
如发生错误则会在导入结果下方显示错误信息，只要有一条信息错误则全部信息都无法导入，需全部修改完成后重新进行导入。
当错误的条数小于5条时，会直接在下方显示错误信息，当错误条数大于5条时，在下方提供错误报告的下载链接。
界面显示如下图所示，主要功能有：查看各个类别项目比例、导出学生成绩。
筛选功能说明，所有的类型的数据分析上方都有一个筛选条件的模块，点击展开即可设置数据的筛选条件，如下图所示：
左边的饼图显示的是类别的申请人数情况，在饼图上点击某一类型，即可在右方查看该类型所有子类的申请情况，点击子类柱形图会弹出子类下各个项目的申请情况，如下图所示：
点击 按钮进入如下页面，点击 可导出学生在各个类别下所修学分信息。
